اقدام پژوهی چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی

فهرست مطالب
چکیده 1
واژگان کلیدی : 1
مقدمه 2
توصیف اولیه و بیان مساله 2
گردآوری شواهد 1 : 3
تعاریف و مفاهیم: 3
فرصت:فُرصة. نوبت . (اقرب الموارد). موقع. مجال (لغت نامه دهخدا) 3
تعریف یادگیری 4
عوامل مؤثر بر یادگیری 6
نقش معلم درایجاد تحول درکلاس : 9
ضرورت تحول درروشهای تدریس 10
اهداف تحول درروشهای تدریس 11
رروش وچگونگی تحول درروشهای تدریس 11
مدلها وروشهای تحول درروشهای تدریس 12
ابزارهای اطلاعاتی: 13
بیشینه تحقیق 13
تجزیه و تحلیل: 19
ارائه راه حل های موقت: 20
گردآوری شواهد ۲ 27
پیشنهادات 29
منابع ومأخذ 30

چکیده
يکي از شرايط ويژه که در آن معلمان به مقتضاي شرايط مي بايست کار ياددهي – يادگيري را به پيش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهاي چند پايه است . در اين مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و اين مدارس در نقاط دور افتاده تشکيل مي شوند . تنوع پايه هاي تحصيلي ، کوچک بودن محيط کلاس ، نبود مواد آموزشي و تجهيزات آموزشي و پرورشي از جمله مشکلات و شرايطي است که در اين گونه محيط هاي آموزشي حکم فرماست و با وجود اين شرايط انتظار مي رود که پيشرفت تحصيلي دانش آموزان و عملکرد آموزشي معلم و فرايند يادگيري در اين مدارس همانند ساير مدارس به پيش برود .