پاورپوینت بررسی فلسفه تفکر شهودی و شهودگرایان و کاربرد تفکر شهودی در آموزش ریاضی

از شهودگرایان این است که اشیا و برهان‌های ریاضیات را فقط باید با طی گام‌های متوالی و متناهی ساخت . گام‌هایی که شهودا قابل اطلاق براعداد طبیعی اند .
بر طبق نظریه ، پایه ریاضیات غایتا بر شهود اولیه قرار دارد که بدون شک بر حس و درک ما از "قبل و بعد" می‌باشد که به ما اجازه می‌دهد که تا یک شی مشخص و منفرد را درک کنیم .

دانش آموز باید قادر باشد مطالب معلم را از طریق کلمات درک نموده اصول و روش کار را در قالب کلمات توضیح داده و راه حلهای خود را در بکار بردن اعدادصحیح بنویسد و نوشته های خود را توضیح دهد.
دانش آموز باید بتواند کتاب ریاضی مطالب مربوط به تکلیف خود را بخواند و تشریح نماید . باید توجه داشت شاگردانی که بدون توجه به معنای دقیق کلمات کار کرده باشند برای خواندن مسائل ریاضی و درک صحیح آن تلاش نمی کنند .

این شاگردان راه حل مسائل را از یک نگاه کلی حدس می زنند و کمتر به حل مسائل موفق می شوند .
برای کمک به چنین دانش آموزانی باید با صبوری و حوصله از آنان بخواهیم تا مسئله را بخوانند و بگویند دقیقا مسئله چیشتو چه می خواهد تنها در این حالت دانش آموز می تواند به حل مسئله برسد.
دانش آموزی که می خواهد در ریاضیات موفق باشد باید در به کار بردن مداد و کاغذ درحل مسائل مهارت و دقت کافی داشته باشند .

آموزش ریاضی اهداف خاصی را دنبال می کند که به سه دسته هدف عمده محدود می شوند که عبارتند از

هدفهای شناختی1
هدفهای شناختی شامل دانش نظری و شناختی ریاضیات و قاعدتا بصورت محتوا و متون درسی ارائه می شوند و مواردی مثل اصطلاحات ریاضی و دانش مفاهیم و... را دربر میگیرند .